Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki. Więcej informacji znajdziesz w Polityce prywatności.
OK

Aktualności

          • Wigilia klasy 6a

          • Klasa 6a wraz z wychowawcą spotkała się na klasowej Wigilii. Wigilię przygotował samorząd klasowy (dziękuję za zaangażowanie). Wigilię rozpoczęliśmy kolędą, była modlitwa, ewangelia odczytana przez Piotrka, dzielenie się opłatkiem, brakowało tylko tradycynych potraw. Ale stół nie był pusty. Zadbali o to rodzice i samorząd (dziękuję). Życzę wszystkim wesołych świąt i przede wszystkim zdrowia. Spotkamy się po nowym roku.

            Wychowawca klasy 6a

            10

          • Zarządzenie nr 26/2021

          • Zarządzenie nr   26/2021 z dnia 14.12.2021r.

            Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Drezdenku

            w sprawie: nauki zdalnej dla klas I-VIII od dnia 20 grudnia 2021r.

             

             

                    Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 13 grudnia 2021r. w sprawie czasowego funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. 2021 poz. 2301), zarządzam co następuje :

             

            § 1. Od 20 grudnia 2021r. do 9 stycznia 2022r.  klasy 1-8 uczą się  w systemie zdalnym za pomocą technik i metod kształcenia na odległość.

            § 2. Zajęcia z pomocy psychologiczno-pedagogicznej prowadzone są na terenie szkoły indywidualnie lub w małych grupach. W przypadku uczniów, którzy ze względu na rodzaj niepełnosprawności nie mogą realizować nauki z wykorzystaniem metod i technik na odległość szkoła zapewnia zorganizowanie zajęć dla tych uczniów na terenie szkoły.

            § 3.  Uczniom klas I-III, których rodzice nie są w stanie zapewnić opieki, dyrektor – na wniosek rodzica – umożliwia opiekę świetlicową. 

            § 4. Dyrektor szkoły umożliwia dzieciom objętym opieką świetlicową realizację zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

            § 5.   W okresie od 20 grudnia 2021r. do 9 stycznia 2022r. biblioteka szkolna i świetlica czynna jest zgodnie z planem lekcji.

            § 6.  Nauczyciele uczący w klasach I-III prowadzą zajęcia w systemie zdalnym za pomocą technik i metod kształcenia na odległość na terenie szkoły.

            § 7. Nie zmienia się termin zimowej przerwy świątecznej zaplanowanej na okres od 23 do 31 grudnia 2021 r. Oznacza to, że przez 3 dni poprzedzające święta, od 20 do 22 grudnia, a także w okresie po świętach – 3 dni robocze (3-5 stycznia) – nauka będzie odbywała się w sposób zdalny. 

            § 8. Piątek 7 stycznia 2022r. jest dodatkowym dniem wolnym od zajęć dydaktycznych.

            § 9. Od 10 stycznia 2022r. przewidywany jest powrót wszystkich klas do szkoły. Klasy 1-8 uczą się stacjonarnie z zachowaniem reżimu sanitarnego – obowiązuje noszenie maseczek w szkole i na boisku szkolnym.

            § 10. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

          • Magia Świąt

          • W naszym przedszkolu dzieci z wielką niecierpliwością oczekują świąt Bożego Narodzenia. W pierwszych dniach grudnia w naszej grupie rozpoczęły się intensywne przygotowania, które miały na celu wprowadzić nas w magię świąt.

            Wspólnie udekorowaliśmy naszą sale oraz stworzyliśmy kalendarz adwentowy, w którym umieszczone zostały zadania do wykonania. Największą radość sprawiło dzieciom strojenie świątecznego drzewka przy kolędach, a także spotkanie z najbardziej wyczekiwanym gościem, jakim oczywiście był mikołaj. Poprzez twórcze zabawy i zadania dzieci pogłębiały wiedzę na temat zimy oraz świąt Bożego Narodzenia. Wykonywanie ozdób świątecznych sprawiało przedszkolakom ogromną radość. Nie zabrakło również wspólnego pieczenia i dekorowania pierniczków, które zorganizowała pani Justynka.

            Wszystkim Rodzicom dziękuję za niesamowite zaangażowanie w życie naszego przedszkola.

            N. Tryboba

            96
        • Cud Bożego Narodzenia – rozstrzygnięcie konkursu

          • Cud Bożego Narodzenia – rozstrzygnięcie konkursu

          • Przedświąteczny czas może być niezwykły i godny zapamiętania, jeśli mają w nim miejsce niezwykłe wydarzenia i spotkania. Każdy konkurs ma w sobie nieodzowną i potrzebną nutę rywalizacji. Ten świąteczny turniej był niezwykły, ponieważ dotyczył najpiękniejszych świąt w roku. Zawodnicy wykazali się znajomością tradycji i zwyczajów świątecznych, charakterystycznych dla kultury chrześcijańskiej. W rozgrywkach wzięli udział uczniowie z klas 4b i 8c. Wymagana była znajomość historii świąt Bożego Narodzenia oraz związanych z nimi pięknych, polskich tradycji, zwyczajów i obrzędów. Konkurs odbył się w formie pisemnej i składał się z 30. pytań, a zwyciężczyniami zostały: Agata Dymek z kl. 4b oraz Dominika Gruda i Klaudia Ogrodnik z kl. 8c. Pomysłodawczynią i inicjatorką wydarzenia była p. Sylwia Czyczyro, zaś prace konkursowe sprawdziła, a także nad całością organizacji oraz przebiegiem  konkursu czuwała p. Małgorzata Miłosz.

            Wioletta Kinal

        • Znamy zwyciężczynie konkursu czytelniczego

          • Znamy zwyciężczynie konkursu czytelniczego

          • W Jedynce zapachniało już świętami, tajemnicą, książkami… Do szkoły przybył mikołaj. Miał białą brodę i dobrotliwy uśmiech, a czerwony płaszcz szczelnie otulał całą postać. Co prawda snuto domysły i różne teorie... Któż z nas nie lubi tajemnic? Dostojny gość pewnym krokiem przemierzał szkolne korytarze i zaglądał do odświętnie udekorowanych klas. Czego szukał i wypatrywał? Radosny gwar zawiódł go do auli szkolnej. W pięknie przystrojonym wnętrzu czekały na niego laureatki konkursu czytelniczego dla klas czwartych „Czy znasz, czy pamiętasz?”. Dostojny gość z przepastnego worka wydobył pięknie oprawione książki i uroczyście wręczył tegorocznym zwyciężczyniom. Na podium stanęły: Agata Dymek, Barbara Czaplejewicz i Wiktoria Lipiec, uczennice klas czwartych. Mistrzostwa czytelnicze wymagały wiedzy i uważnego czytania. Przygotowano siedemdziesiąt pytań, na które mogli odpowiedzieć tylko niezwykle systematyczni i kreatywni czytelnicy. Pomysłodawczynią i inicjatorką konkursu była p. Sylwia, dobry duch naszej biblioteki, miłośniczka książek i czytelnictwa. Swoje piękne upodobania krzewi i rozwija wśród uczniów dostojnej Jedynki, a czyni to z niezwykłym powodzeniem i wytrwałością, skoro sława naszych czytelniczek dotarła aż do tajemniczej ojczyzny mikołaja. Szacowny gość pochwalił dzielne uczennice. Na pożegnanie szepnął, że książka jest najlepszym prezentem, idealnym dla każdego i zawsze chciałby rozdawać właśnie takie podarunki.Trudno było się rozstać z sympatycznym przybyszem z baśniowej krainy. Jednak z uśmiechem oznajmił, że czekają na niego zniecierpliwione renifery, a droga przed nim ośnieżona i niezwykle daleka. Przyprószone śniegiem sanie są gotowe na następną wyprawę. W Jedynce zapachniało już świętami, tajemnicą i książkami…

            Wioletta Kinal

            6
        • Boże Narodzenie

          • Boże Narodzenie

          • Święta Bożego Narodzenia i czas oczekiwania na nie to bardzo wdzięczny okres dla działań świetlicowych, szczególnie wobec młodszych uczniów. Dobre skojarzenia współgrają z wizerunkiem świetlicy, który z powodzeniem budują, jako miejsce przytulne i bezpieczne, Panie: Małgorzata Twarowska, Urszula Demianiuk i Małgorzata Miłosz.

            2

          • Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych

          • Nasz szkoła weźmie udział w projekcie "Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych". Więcej informacji wkrótce.

             

            Projekt

            „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!”

            współfinansowane Europejskiego Funduszu Społecznego

            w ramach:

            Regionalnego Programu Operacyjnego Lubuskie 2020

            w ramach:

            Osi priorytetowej 8 . Nowoczesna edukacja

            Działania 8.2 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych

            Poddziałania 8.2.1 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o  specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych – projekty realizowane poza formułą ZIP.

             

            Realizacją Projektu „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!” objęte są wszystkie szkoły podstawowe w Gminie Drezdenko.

            Celem głównym projektu jest wzrost (kształtowanie poziomu kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych na rynku pracy wśród 324 uczniów z 11 szkól podstawowych zamieszkujących Gminę Drezdenko poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych służących wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia dla uczniów mających trudności w spełnieniu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej  kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego w okresie od września 2021 r. do czerwca 2022 r..

            Projekt realizowany będzie poprzez organizację zajęć dodatkowych z   matematyki, j. angielskiego, informatyki  oraz doposażenia szkół w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych ( m. in. Urządzenia wielofunkcyjne, flipcharty, komputery z oprogramowaniem, rzutniki, odtwarzacze CD, kamera cyfrowa, aparat fotograficzny, głośniki).

            Całkowita wartość projektu: 172.854,38 zł

            Kwota dofinansowania: 146.926,22 zł

            Wkład własny: 25.928,16 zł w postaci udostępnienia sal dydaktycznych na rzecz prowadzenia zajęć dodatkowych w ramach projektu

             

             

             

            Regulamin rekrutacji i uczestnictwa
            w projekcie
            „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!”
            § 1
            Informacje ogólne

             

             

            1. Regulamin niniejszy określa zasady rekrutacji i uczestnictwa w projekcie „Drezdenko stawia na edukację w szkołach podstawowych!” realizowanym przez Gminę Drezdenko.

             

            2. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubuskiego na lata 2014-2020,
            Oś 8. Nowoczesna edukacja, Działania 8.2 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych,/Poddziałania 8.2.1 Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie ogólnym oraz dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych - projekty realizowane poza formułą ZIT.

             

            3. Realizatorem projektu jest Gmina Drezdenko.

             

            4. Biuro projektu mieści się w Gminie Drezdenko, ul. Warszawska 1, 66-530 Drezdenko.

             

            5. Projekt realizowany jest w okresie od 2021-09-01 do 2022-06-30 w Gminie Drezdenko.

             

            § 2
            Cele i zakres wsparcia

            1. Głównym celem projektu jest wzrost (kształtowanie) poziomu kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych na rynku pracy wśród 324 uczniów Szkół Podstawowych w Gminie Drezdenko (162K) zamieszkujących teren Gminy Drezdenko w rozumieniu przepisów KC poprzez realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych służących wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia dla uczniów mających trudności w spełnianiu wymagań edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego w okresie IX 2021-VI 2022.
            2. W ramach projektu realizowane będą następujące zadania:

            Zadanie nr 1  Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Grotowie

            W ramach zadania 1 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 4 dzieci (2K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Grotowie.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 30 godzin):

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa I i II (4 uczniów)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa I i II (4 uczniów).

             

            Zadanie nr 2  Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Starych Bielicach

            W ramach zadania 2 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 4 dzieci (2K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Starych Bielicach.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 30 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa I i II (2 uczniów)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa I i II (2 uczniów).

             

            Zadanie nr 3 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Gościmiu

            W ramach zadania 3 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 10 dzieci (5K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Gościmiu.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 30 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa II i III (5 uczniów)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa II i III (5 uczniów).

             

            Zadanie nr 4 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Rąpinie

            W ramach zadania 4 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 10 dzieci (5K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Rąpinie.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 30 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa III (5 uczniów)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa III (5 uczniów).

             

            Zadanie nr 5 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Drawinach

            W ramach zadania 5 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 16 dzieci (8K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Drawinach.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 30 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa II i III (8 uczniów)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 15 godzin w roku szkolnym) – klasa II i III (8 uczniów).

             

            Zadanie nr 6 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Goszczanowie

            W ramach zadania 6 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 16 dzieci (8K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Goszczanowie.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 60 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym)- kl. VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym)- kl. VII.

             

            Zadanie nr 7 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej w Niegosławiu

            W ramach zadania 7 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 32 dzieci (16K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej w Niegosławiu.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 120 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (2 gr. x 30 godzin) kl. VII i VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski) – (2 gr. x 30 godzin) kl. VII i VIII.

             

            Zadanie nr 8 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Trzebiczu

            W ramach zadania 8 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 32 dzieci (16K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej im. św. Jana Pawła II w Trzebiczu.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 120 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski)-(2 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) – kl. VI i VIII

            - Zajęcia kształtujące i rozwijające umiejętności TIK- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. V.

             

            Zadanie nr 9 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Drezdenku

            W ramach zadania 9 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 64 dzieci (32K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Drezdenku.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 240 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (4 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. VII i VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski)-(3 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) – kl. VI, VII, VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności TIK- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. V.

             

            Zadanie nr 10 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej nr 2 im. Józefa Nojiego w Drezdenku

            W ramach zadania 10 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 64 dzieci (32K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej im. Józefa Nojiego w Drezdenku.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 240 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (4 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. VII i VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski)-(3 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) – kl. II i III

            - Zajęcia kształtujące i rozwijające umiejętności TIK- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. II.

             

            Zadanie nr 11 Organizacja dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych w Szkole Podstawowej nr 3 im. Henryka Sienkiewicza w Drezdenku

            W ramach zadania 11 zaplanowano realizację wsparcia skierowanego do 72 dzieci (36K) uczęszczających do Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Drezdenku.

            Zaplanowano następujące zajęcia dodatkowe dydaktyczno-wyrównawcze (w sumie 270 godzin)

            - Zajęcia kształtujące umiejętności matematyczne- (4 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl. VII i VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności posługiwania się językami obcymi (język angielski)-(4 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) – kl. IV, VII, VIII

            - Zajęcia kształtujące umiejętności TIK- (1 gr. x 30 godzin w roku szkolnym) kl VIII.

             

             

            § 3
            Zasady rekrutacji i kwalifikacji uczestników

             

             

            1. Rekrutacja dzieci do projektu prowadzona będzie w okresie IX.2021 r. w oparciu o kryteria obligatoryjne tj.:
            1. Status ucznia SP dla której organem prowadzącym jest Gmina Drezdenko (oświadczenie rodzica, zatwierdzone przez Dyrektora placówki);
            2. Osoba z terenu Gminy Drezdenko, woj. lubuskie w rozumieniu przepisów KC (oświadczenie) miejsce zamieszkania: teren gminy Drezdenko w rozumieniu przepisów Kodeksu Cywilnego.

             

            1. Kryteria merytoryczne (za każde spełnione kryterium merytoryczne uczestnik otrzyma dodatkowo 1 pkt):
            1. Uczeń posiadający orzeczenie o niepełnosprawności (orzeczenie o niepełnosprawności)
            2. Uczeń, posiadający min. 1 rodzica z niepełnosprawnością (orzeczenie o niepełnosprawności)
            3. Uczeń z rodziny wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym (zaświadczenie OPS)
            1. Postępowanie rekrutacyjne dzieci do projektu ogłasza Dyrektor placówki objętej wsparciem w formie: informacji na stronie www szkoły, gminy, innej formie przyjętej w szkole.

            Ponadto rodzice dzieci w wieku szkolnym będą informowani osobiście przez pracowników szkół o organizowanych zajęciach. Dokumentacja rekrutacyjna będzie dostępna również w biurze projektu w Urzędzie Miejskim oraz w szkołach podstawowych, planowanych do objęcia wsparciem w ramach dofinansowania.

            1. W trakcie rekrutacji płeć nie będzie miało wpływu na decyzję o przyjęciu. Efektem rekrutacji będzie utworzona lista osób zakwalifikowanych oraz lista rezerwowa.  
            2. W procesie rekrutacji prawny opiekun uczestnika wypełnia dokumenty rekrutacyjne, tj. deklaracje udziału w projekcie, formularz zgłoszeniowy oraz zgodę na przetwarzanie danych osobowych.  
            3. W przypadku zdobycia tej samej liczby punktów decydować będzie kolejność zgłoszeń.
            4. W przypadku niezrekrutowania zakładanej liczby dzieci, Wnioskodawca przeprowadzi rekrutację uzupełniającą. W trakcie rekrutacji zostanie zapewniona równość szans płci, tj. kryterium płci nie będzie miało wpływu na decyzję o przyjęciu.
            5. O zakwalifikowaniu do projektu Dyrektor szkoły powiadamia rodzica dziecka.

             

             

            § 4

            Komisja rekrutacyjna

             

            1.   Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły.
            2.    Dyrektor wyznacza przewodniczącego komisji rekrutacyjnej.
            3.    Do zadań komisji rekrutacyjnej należy:
            1) analiza przedłożonych wniosków wraz z dokumentacją potwierdzającą spełnianie kryteriów pierwszeństwa,
            2) ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości w formie listy dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do projektu;
            3) ustalenie i podanie do publicznej wiadomości w formie listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do projektu;
            4) sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego.

             

            § 5
            Uczestnictwo w projekcie

             

            1. Zajęcia dodatkowe przewidziane do przeprowadzenia odbywać się będą w Szkołach objętych wsparciem w ramach projektu, do których uczęszczają dzieci z zastosowaniem podziału na grupy.

            2. Podział na grupy, szczegółowy harmonogram zajęć dodatkowych i jego zmiany Dyrektor Szkoły niezwłocznie przekazuje Koordynatorowi Projektu.

            3. Po zakwalifikowaniu do projektu, dzieci mają obowiązek regularnego uczestnictwa w dodatkowych zajęciach.

            4. Dzieci uczestniczą w dodatkowych zajęciach prowadzonych w ramach projektu nieodpłatnie.
            5. Obecność na zajęciach sprawdzana będzie każdorazowo przez prowadzącego zajęcia poprzez sprawdzenie listy obecności.

            6. Nieobecność na zajęciach należy pisemnie usprawiedliwić u prowadzącego zajęcia. Pisemne usprawiedliwienie podpisane przez opiekuna prawnego dziecka dołącza się do szkolnej dokumentacji projektowej.

            7. W przypadku rezygnacji z uczestnictwa w projekcie w trakcie trwania zajęć, opiekun prawny uczestnika projektu zobowiązany jest niezwłocznie do złożenia pisemnego oświadczenia o tym fakcie wraz z podaniem przyczyny rezygnacji.

             

             

            § 6

            Ochrona danych osobowych i wrażliwych zgromadzonych dla postępowania rekrutacyjnego

             

            1. Administratorem danych zgromadzonych dla potrzeb postępowania rekrutacyjnego jest Burmistrz Drezdenka z siedzibą w Drezdenku ul. Warszawska 1, 66-530 Drezdenko.

            2. Podstawą przetwarzania danych jest pisemna zgoda wyrażona przez rodzica.

            3. Wnioski są opatrzone klauzulą o wyrażeniu zgody na udostępnianie i przetwarzanie danych osobowych dla potrzeb postępowania rekrutacyjnego.

            4. Dane osobowe dzieci zgromadzone w celach postępowania rekrutacyjnego oraz dokumentacja postępowania, są przechowywane nie dłużej niż do końca okresu uczęszczania dziecka do szkoły.

            5. Dokumenty kandydatów nieprzyjętych zgromadzone w celach postępowania rekrutacyjnego przechowuje się w szkole przez okres roku pod warunkiem że nie toczy się postępowanie w sądzie administracyjnym w związku ze skargą.

             

             

             

             

          • Mikołajki w 6a

          • Dzisiaj do naszej klasy zawitała choinka. Na godzinie wychowawczej dzieci ją pięknie przystroiły. Pod choinką czekały na Nich również prezenty. Jakież było zdziwienie kiedy okazało się że to RÓZGI.  Ale rodzice zadbali rónież o coś milszego, były dłuuuuugie czekolady i pierniki. Od razu miny się zmieniły :). O mnie Mikołaj też nie zapomniał, dziękuję. Poniżej fotorelacja z dzisiejszego dnia.

            W trakcie Mikołajek odbyła się zbiórka na pomoc w rehabilitacji mamy naszej uczennicy. Zebraliśmy 197,00 zł, które przekazaliśmy organizatorom. Za okazane serce dziękuję. 

            12

          • Mikołajki w kl. 0-3

          • 6 grudnia – jak dobrze wiecie,                                                                                                                                    Święty Mikołaj chodzi po świecie.                                                                                                                          Dźwiga swój worek niezmordowanie                                                                                                                          i każde dziecko prezent dostanie.

            W Szkole Podstawowej nr 1 w Drezdenku wszystkie najmłodsze dzieci starały się przez cały rok, by w ten wyjątkowy dzień św. Mikołaj do nich zagościł i obdarował niezwykłymi prezentami.                                                  W powietrzu unosił się zapach piernika, świątecznego drzewka, dziecięcej ciekawości…                                       Aż w końcu dotarł na saniach wraz ze swoją gwardią reniferów wyczekiwany św. Mikołaj!:) Tajemniczej wizycie, niezwykłego gościa towarzyszył radosny śpiew kolęd, piosenek, recytacja zimowych wierszy. Mikołaj był niezwykle zdumiony umiejętnościami dzieci. Każde z nich otrzymało upominek, a chwila spędzona z Mikołajem była niezwykłą nagrodą. Dziś był wyjątkowy czas dla każdego dziecka. Uśmiech nie znikał z ich twarzy, a wspomnienia zostaną na długo w serduszkach dzieci klas 0-3.:)

            27
            151

          • 6 grudnia

          • Już w poniedziałek świętować będziemy mikołajki. Zachęcamy wszystkich do uwzględnienia  mikołajkowego akcentu w swojej stylizacji. Stwórzmy niecodzienny klimat i wprowadźmy odrobinę magii do naszego otoczenia. Uczniowie w czapkach Mikołaja będą zwolnieni w tym dniu z niezapowiedzianej formy sprawdzenia wiadomości.

          • Andrzejki w grupie 0 b

          • Magiczny czas wróżb i przepowiedni zagościł również w grupie przedszkolnej 0 b. Ten dzień rozpoczęliśmy od wylosowania przedmiotów symbolizujących zawody. Rzut kośćmi podpowiedział przedszkolakom, co ich czeka w przyszłości. Natomiast wybór imienia przekłuwając papierowe serce, wskazał imię przyszłego wybranka/wybranki. Jak przystało na zabawę andrzejkową po zaskakujących przepowiedniach przyszedł czas na smaczną ucztę oraz tańce w rytm wesołej muzyki.                                                                                               Serdecznie dziękujemy rodzicom za smakołyki.

                                                                                                                                                    Anna Boczek

            30

          • ANDRZEJKI W KL. 2a

          •  „Święty Andrzej Ci ukaże, co Ci los przyniesie w darze.”

            Andrzejki to ostatnia chwila do zabawy tuż przed nadchodzącym adwentem. Z tej okazji, w poniedziałkowe popołudnie, odbyła się dyskoteka andrzejkowa klasy 2a. Ulubiona muzyka porwała do tańca wielu uczniów. Nie obyło się bez wróżb i przepowiedni z przymrużeniem oka. Dzieci poznały imię swojej przyszłej sympatii, zawody, które w przyszłości będą wykonywały oraz wróżbę na nadchodzący rok. Przy wesołej zabawie i słodkim poczęstunku miło płynął czas. Czy wróżby się spełnią? – przyszłość pokaże. Pewne jest to, że przyniosły nam one wiele radości, śmiechu i dobrej zabawy.                                                                                                         Dziękujemy rodzicom za pyszne słodkości!

                                                                                                                                                 Alicja Graś

            50
        • Była sobie... bajka – rozstrzygnięcie konkursu

          • Była sobie... bajka – rozstrzygnięcie konkursu

          • Biblioteka szkolna dziękuje uczniom klas trzecich za udział w konkursie na wspólne napisanie i zilustrowanie bajki w trakcie zajęć lekcyjnych. Komisja konkursowa w składzie: Małgorzata Twarowska, Urszula Demianiuk i Sylwia Czyczyro postanowiła nagrodzić bajki, których autorami i ilustratorami są uczniowie klasy 3b: Wiktoria Juszczak, Anastazja Korpik, Oliwia Lesińska, Amelia Tatur, Iga Krysiak, Zuzanna Tyranowicz, Sergiusz Zubczewski-Bogdanow i Aleksander Drozd (opiekun – p. Alicja Zachciał).

            Gratulujemy zwycięzcom!

        • Dzień andrzejkowych wróżb w klasie 4b

          • Dzień andrzejkowych wróżb w klasie 4b

          • Zapowiadało się, że ostatni dzień listopada spokojnie spędzimy w szkole, jak zwykle w ławkach, podróżując grzecznie z klasy do klasy. Tego dnia słońce nie mogło się przedrzeć przez zasłonę jesiennej mgły, a nieustanny deszcz, przeplatany prószącym śniegiem, nie nastrajał zbyt radośnie. Jednak nie zapomnieliśmy, że imieniny św. Andrzeja to dzień niezwykłej tradycji, gdy wszyscy ulegają magicznym nastrojom, a fascynujące i niesamowite przepowiednie mogą nas przenieść w świat nieodgadnionej przyszłości. Nasi przodkowie z ogromną pieczołowitością dbali, aby obyczaje, wiedza i inne cenne wartości przekazywane były z pokolenia na pokolenie. Dokładano wszelkich starań, aby uchronić je przed zapomnieniem. My również ulegliśmy tej prastarej, andrzejkowej tradycji i wzięliśmy udział w Dniu Wróżb w Bibliotece Publicznej w Drezdenku. Na dwie godziny czytelnia została zamieniona w "magiczną salę". Pani Ania na ten moment przeobraziła się w dobrą wróżkę. Przepowiadała wszystkim chętnym przyszłość. Każdy uczestnik andrzejkowych szaleństw z niecierpliwością przekłuwał papierowe serce, aby odczytać imię swojej sympatii, losował magiczne bileciki, na których widniały nazwy zawodów, bądź szukał swojej szczęśliwej liczby. Katalog wróżb był obszerny i bogaty, a każdy pragnął wywróżyć sobie coś wyjątkowego. Wiele śmiechu i radości dostarczały przepowiednie. Wszyscy czekali na to, by dowiedzieć się, kto jako pierwszy z klasy zmieni stan cywilny, będzie bogaty i komu w życiu się powiedzie. Tylko w ten jeden dzień można się dowiedzieć, co nas czeka, z przymrużeniem oka poznać przyszłość zapisaną na zwykłych karteczkach. Wśród przepastnych książek i dostojnych woluminów zapanował magiczny nastrój. Rozbrzmiewały kolorowe marzenia, niezwykłe przepowiednie szalonych podróży, cudownych niespodzianek i tylko od nas samych zależy, czy się spełnią.

            Zapowiadało się, że ostatni dzień listopada spokojnie spędzimy w szkole, jak zwykle…

             

            Wioletta Kinal

            26

          • Magiczne Andrzejki w przedszkolu

          • 30 listopada w naszym przedszkolu odbyła się zabawa andrzejkowa. Andrzejki to okazja do poznania tradycji i obrzędów ludowych. Zorganizowane wróżby wprowadziły dzieci w świat magii i czarów wywołując przy tym ogromny zachwyt. Ten dzień był dniem radosnych zabaw i wróżb, w których dzieci mogły poznać swoją bliższą i dalszą przyszłość. Przedszkolaki uczestniczyły w laniu wosku przez dziurkę klucza, losowały kartkę z nazwą przyszłego zawodu oraz ustawiały buty aż do progu. Nie zabrakło również przekłuwania serduszek z imionami oraz ciasteczek z wróżbami. Największe emocje towarzyszyły dzieciom podczas lania wosku. Wróżby przeplatane były tańcami oraz zabawami przy muzyce.

            N. Tryboba

            43
        • Biblioteczny kalendarz adwentowy

          • Biblioteczny kalendarz adwentowy

          • Zapraszamy czytelników z klas I-III po adwentowe wyzwanie do biblioteki szkolnej. Chętni uczniowie otrzymają zadania na każdy dzień oraz „koszulki” A4, do których będą wkładali prace i karteczki z odpowiedziami na wyzwania. Ostatniego dnia przed przerwą świąteczną, dzieci otrzymają wyzwania do 24 grudnia. Uczniowie oddają „koszulki” z pracami i odpowiedziami do biblioteki szkolnej po przerwie świątecznej. Kto odbierze wszystkie wyzwania i wykona zadania, otrzymuje dyplom i nagrodę książkową.

  • Galeria zdjęć

    • brak danych