Wymagania przedmiotowe Kl I-III

Oddział przedszkolny przy Szkole Podstawowej nr1 w Drezdenku

Wymagania edukacyjne, grupa 0a, wych. Magdalena Weissberg-Wojas

Celem wychowania przedszkolnego jest:

1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych

potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji;

2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się

w tym, co jest dobre, a co złe;

3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie

w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek;

4) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z

dziećmi i dorosłymi;

5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o

zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych;

6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i

grach sportowych;

7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz

rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych;

8) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności

wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne;

9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej

i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej;

10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości,

aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są

ważne w edukacji szkolnej.

Cele te są realizowane we wszystkich obszarach działalności edukacyjnej przedszkola.

W każdym z obszarów podane są umiejętności i wiadomości, którymi powinny wykazywać

się dzieci pod koniec wychowania przedszkolnego.

Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w klasie pierwszej powinno:

1. Rozumieć, co mówią i czego oczekują od niego dorośli oraz inne dzieci. Grzecznie zwracać

się do innych w domu, przedszkolu oraz na ulicy.

2. Przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej.

3. Przewidywać skutki swoich zachowań.

4. Umieć się przedstawić i podać adres zamieszkania.

5. Właściwie zachowywać się przy stole.

6. Samodzielnie korzystać z toalety.

7. Samodzielnie rozbierać się i ubierać.

8. Utrzymywać porządek w swoim otoczeniu.

9. Mówić płynnie.

10. Uważnie słuchać oraz pytać o niezrozumiałe rzeczy.

11. Klasyfikować w sensowny sposób obiekty oraz formułować uogólnienia typu „to do tego

pasuje, te obiekty są podobne”, itp.

12. Zaczynać orientować się w zasadach zdrowego żywienia.

13. Być w miarę swoich możliwości sprawne fizycznie.

14. Wiedzieć, jak trzeba zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie może otrzymać pomoc.

15. Orientować się w bezpiecznym poruszaniu się po drogach.

16. Znać zagrożenia płynące ze świata ludzi, zwierząt i roślin oraz unikać ich.

17. Wiedzieć, jak należy zachować się na uroczystościach.

18. Śpiewać piosenki dziecięce.

19. Rozpoznawać i nazywać zjawiska atmosferyczne.

20. Wymieniać rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych.

21. Liczyć obiekty i rozróżniać błędne liczenie od poprawnego.

22. Wyznaczą wynik dodawania i odejmowania.

23. Posługiwać się liczebnikami.

24. Wiedzieć, na czym polega pomiar długości oraz znać proste sposoby mierzenia.

25. Rozumieć polecenia typu: narysuj kółko w lewym górnym rogu kartki, narysuj szlaczek, itp.

26. Interesować się nauką czytania i pisania.

27. Słuchać opowiadań i baśni.

28. Układać proste zdania, dzielić wyrazy na sylaby i głoski.

29. Wymienić imiona i nazwiska osób bliskich, oraz powiedzieć, gdzie pracują i czym się zajmują.

30. Znać miejscowość, w której mieszka.

31. Wiedzieć, jakiej jest narodowości i, jakie miasto jest stolicą Polski.

32. Nazywać godło, flagę państwową, znać hymn Polski.